{"id":131,"date":"2022-06-16T12:28:49","date_gmt":"2022-06-16T15:28:49","guid":{"rendered":"http:\/\/filo.unt.edu.ar\/programa-mejora\/?page_id=131"},"modified":"2023-04-20T17:42:41","modified_gmt":"2023-04-20T20:42:41","slug":"publicacion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/filo.unt.edu.ar\/programa-mejora\/publicacion\/","title":{"rendered":"Publicaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

Ense\u00f1anza universitaria y experiencias educativas en pandemia
\nPr\u00e1cticas, reflexiones y desaf\u00edos<\/h2>\n

Coordinaci\u00f3n Editorial: Chaya, Jorgelina; Scanavino, Lisa<\/p>\n

Equipo Editorial:<\/p>\n

Amira Victoria C\u00f3rdoba, Silvina Douglas, Alejandro Llanes Campi, Victoria L\u00f3pez Vera, Esther Ang\u00e9lica Lopez, Susana Noem\u00ed Molina, Carla Mar\u00eda Mora Augier, Marta Edith Moya, Denisse Oliszewski, Mar\u00eda Bel\u00e9n Romano, Paula Storni, Diego Esteban Toscano<\/p>\n

ISBN 978-987-754-213-4<\/p>\n

 <\/p>\n

Este libro recoge experiencias pedag\u00f3gicas expuestas en el marco de las jornadas de intercambio y socializaci\u00f3n \"Repensar y construir experiencias educativas en Filosof\u00eda y Letras: logros y retos en contextos emergentes\"<\/strong> que se desarrollaron en la Facultad de Filosof\u00eda y Letras de la Universidad Nacional de Tucum\u00e1n el d\u00eda 29 de marzo de 2022.<\/p>\n

Los y las autoras relatan las experiencias did\u00e1cticas de adecuaci\u00f3n, las estrategias empleadas y las metodolog\u00edas de trabajo utilizadas en el contexto de aislamiento durante la pandemia por Covid-19 durante el a\u00f1o 2020.<\/p>\n

Esta publicaci\u00f3n forma parte de las acciones desarrolladas en el Programa Institucional de mejora y fortalecimiento de la ense\u00f1anza y las trayectorias educativas que impulsa la gesti\u00f3n de la Facultad de Filosof\u00eda y Letras- UNT<\/strong><\/p>\n

\u2192 Descargue el libro<\/a><\/h3>\n<\/div><\/div><\/div>

\u00cdNDICE<\/p>\n

Pr\u00f3logo.<\/p>\n

Un hecho social total. Sergio Robin<\/strong><\/p>\n

CIENCIAS DE LA COMUNICACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n

La pr\u00e1ctica interpelada: la radio como objeto de estudio en pandemia
\nMary Esther Gardella, Eva Fontdevila<\/strong><\/p>\n

Repensando las relaciones entre cultura y comunicaci\u00f3n en el contexto de pandemia
\nMar\u00eda Marta Luj\u00e1n, Paula Storni, Josefina Santill\u00e1n, Mariana Carl\u00e9s, Ilde Erlich, Mar\u00eda Jos\u00e9 Cisneros, Gabriel Torossi<\/strong><\/p>\n

Experiencias con el uso de plataformas interactivas en los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje
\nCosme A. Rocchio, Mar\u00eda Magdalena Godoy, Mar\u00eda Emilia Montenegro, Carla Marcela Arias Acu\u00f1a<\/strong><\/p>\n

Experiencias did\u00e1cticas en pandemia: La semiosis social, de Eliseo Ver\u00f3n
\nSusan Sarem<\/strong><\/p>\n

CIENCIAS DE LA EDUCACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n

El desaf\u00edo de sostener un proyecto pedag\u00f3gico en tiempos de pandemia
\nMarta Alicia Ju\u00e1rez, Brenda Jimena Coria Mu\u00f1oz<\/strong><\/p>\n

La modularizaci\u00f3n curricular: An\u00e1lisis cuali-cuanti de la experiencia pedag\u00f3gica desarrollada en el \u00faltimo bienio por la c\u00e1tedra de Historia General de la Educaci\u00f3n y de la Pedagog\u00eda
\nDaniel E. Y\u00e9pez, Elizabeth Jaimes, Susana Barros, Emmanuel Montivero<\/strong><\/p>\n

2020, Pandemia: educaci\u00f3n virtual y toma de decisiones
\nDaniel Jim\u00e9nez, Fernanda Vicente<\/strong><\/p>\n

PUENTE de presencias en la virtualidad: acompa\u00f1ar acompa\u00f1\u00e1ndonos
\nJuli\u00e1n Ar\u00e1oz, Luc\u00eda Mar\u00eda Silva<\/strong><\/p>\n

La formaci\u00f3n en investigaci\u00f3n educativa desde el trabajo colaborativo entre estudiantes universitarios: procesos significativos configurados en instancias sincr\u00f3nicas y asincr\u00f3nicas
\nClaudia Ferreiro, N\u00e9stor Amado<\/strong><\/p>\n

El uso pedag\u00f3gico de Facebook como entorno potencialmente educativo Una aproximaci\u00f3n desde la experiencia en la c\u00e1tedra: La instituci\u00f3n y sus organizaciones en Educaci\u00f3n durante el contexto de pandemia
\nKaren Bohmer, Mar\u00eda Bel\u00e9n Rodr\u00edguez<\/strong><\/p>\n

Formaci\u00f3n acad\u00e9mica y Movilidad estudiantil: aprendizajes, trayectorias y contextos educativos virtuales. Experiencia de la movilidad virtual estudiantil en dos universidades mexicanas, 2021
\nAlexis Maximiliano Paz<\/strong><\/p>\n

Dispositivos de acompa\u00f1amiento a las trayectorias escolares en el contexto de emergencia: se hizo camino al andar
\nEleonora Quiroga Curia, Mar\u00eda Elena Del R\u00edo, Guillermo Fernando Medina<\/strong><\/p>\n

El conversatorio como estrategia de evaluaci\u00f3n en la c\u00e1tedra Tecnolog\u00eda Educativa
\nMar\u00eda Fernanda Hidalgo, Nancy Victoria R\u00edos<\/strong><\/p>\n

La tutor\u00eda virtual como estrategia de acompa\u00f1amiento a las trayectorias de estudiantes universitarios. Experiencia de la c\u00e1tedra \u201cTeor\u00edas del Aprendizaje\u201d FFyL UNT
\nGladys Caram, Ma. Silvina Bordier, Viviana D\u00edaz, Ivana Sotelo<\/strong>.<\/p>\n

FORMACI\u00d3N PEDAG\u00d3GICA<\/strong><\/p>\n

Experiencias compartidas entre docentes y residentes universitarixs: las pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza en contexto de pandemia
\nSantiago Barrionuevo Salas, Agustina Liz Dibi, Diego Alberto Sierra, Silvina Fernanda Vaca Oviedo<\/strong><\/p>\n

Leer y escribir en condiciones in\u00e9ditas
\nSonia Saracho, Alejandro Llanes Campi, Jorgelina Chaya, Silvana Medina, Ludmila Rogala Salazar<\/strong><\/p>\n

Irrupci\u00f3n de la pandemia por covid \u2013 19 e impactos subjetivos: reflexiones sobre la implementaci\u00f3n de estrategias educativas dentro de contextos virtuales
\nMariana Alejandra S\u00e1nchez<\/strong><\/p>\n

FRANC\u00c9S<\/strong><\/p>\n

Estrategias, acciones y metodolog\u00edas implementadas en contexto de pandemia con estudiantes universitarios en relaci\u00f3n con las TICs
\nMar\u00eda Julia Pourrieux<\/strong><\/p>\n

HISTORIA<\/strong>
\nLas clases de consulta de Historia Social General de la UNT como espacio de contenci\u00f3n para el estudiantado durante el ASPO
\nPablo Dar\u00edo Arjona Iba\u00f1ez, Emilse Marteau<\/strong><\/p>\n

IDIOMAS MODERNOS
\nTodos los caminos conducen a Roma: ense\u00f1ar y aprender italiano en tiempos de pandemia
\nElena Acevedo de Bomba, Natalia Ferro Sardi, Eliana Leonor Vera, Mar\u00eda del Carmen Pil\u00e1n, Adriana Guadalupe Lucero<\/strong><\/p>\n

INGL\u00c9S<\/strong>
\nAspectos destacados del proceso de transformaci\u00f3n pedag\u00f3gica digital en la c\u00e1tedra de Fon\u00e9tica Inglesa III
\nRicardo Javier Palma, Irma Carolina Sarverry Galo<\/strong><\/p>\n

LETRAS<\/strong>
\nDe crisis, migrancias y proyecciones
\nAna Ver\u00f3nica Juliano, Exequiel Svetliza, Pamela Anahi Arias, Tamara Mikus<\/strong><\/p>\n

Investigar para escribir y escribir para producir conocimiento en tres asignaturas del \u00e1rea ling\u00fc\u00edstica del Departamento de Letras. Experiencias en contextos presencial, virtual y de modalidad dual
\nAna Ver\u00f3nica Juliano, Exequiel Svetliza, Pamela Anahi Arias, Tamara Mikus<\/strong><\/p>\n

\u00cdNDICE DE AUTORAS Y AUTORES<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

\u2192 Descargue el libro<\/a><\/h3>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

\"\"<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

\"\"<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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