El 9 de junio, en el Aula ADIUNT, se llev\u00f3 a cabo la I Jornada\u00a0de Investigaci\u00f3n del Instituto CERPACU de la Facultad de Filosof\u00eda y Letras.<\/p>\n
El objetivo principal de la reuni\u00f3n fue socializar los proyectos de investigaci\u00f3n del Instituto, aprobados por la Secretar\u00eda de Ciencia y T\u00e9cnica en la convocatoria 2023.<\/p>\n
Uno de los proyectos es \u201cProducci\u00f3n Cultural, memoria comunitaria y configuraci\u00f3n identitaria en ni\u00f1os y j\u00f3venes de contextos educativos diversos en Tucum\u00e1n (Arg.) y Santa Clara (Cuba)”, y est\u00e1 elaborado por el CERPACU y la C\u00e1tedra de Ling\u00fc\u00edstica II. La directora es la Dra. Mg. Zulma Segura, quien tambi\u00e9n gui\u00f3 la reuni\u00f3n de hoy.<\/p>\n
El segundo, elaborado en conjunto por el CERPACU y la C\u00e1tedra de Psicolog\u00eda Social, es \u201cRepresentaciones sociales de la concepci\u00f3n salud-enfermedad\/sufrimiento ps\u00edquico y cuidados de los integrantes de comunidades originarias de los Valles Calchaqu\u00edes: Comunidad India Quilmes y Casas Viejas (Tucum\u00e1n).\u201d Y su directora es la Mg. Psic\u00f3loga, Mirtha Costas.<\/p>\n
La Dra. Segura destac\u00f3 “c<\/span>onsideramos de suma importancia para nuestra Facultad, realizar tareas de investigaci\u00f3n y extensi\u00f3n en los sectores populares a fin de dar a conocer aspectos concernientes a la identidad, pr\u00e1cticas culturales, memoria social, etc., en ni\u00f1os y j\u00f3venes tucumanos cuyo aprendizaje se da en contextos educativos emergentes. Estos aspectos ser\u00e1n cotejados con producciones de ni\u00f1os de Santa Clara (Cuba), a trav\u00e9s de la Universidad Marta Abreu, instituci\u00f3n con quien el CERPACU viene trabajando desde 2018.” Tambi\u00e9n se refiri\u00f3 al compromiso del Instituto que “contin\u00faa la l\u00ednea de trabajo con los Pueblos Originarios de nuestra provincia, desde la indagaci\u00f3n de su identidad como aspecto de la subjetividad que involucra los procesos de salud mental.”<\/p>\n Durante la Jornada de trabajo, se especific\u00f3 la metodolog\u00eda y la tarea de campo, tanto en los sectores urbanos y semiurbanos (SMT), escuelas multinivel (Mala Mala, San Jos\u00e9 de Chasquivil, Las Arquitas y Anfama), en los que se realizar\u00e1n las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas correspondientes al primer proyecto, como as\u00ed tambi\u00e9n en las comunidades originarias (Valle de Taf\u00ed) con las que se trabajar\u00e1 en el marco del desarrollo del segundo proyecto.<\/p>\n Uno de los ejes conceptuales articulador es el de identidad, que permitir\u00e1 la tarea de co-pensar y gestar co-autor\u00edas cient\u00edficas en ambos proyectos para realizar las transferencias de conocimiento a la comunidad.<\/p>\n Otro de los aspectos a destacar, es el abordaje interdisciplinario de los objetos de estudio que posibilitar\u00e1 una mirada sociocultural y la incorporaci\u00f3n de nuevos integrantes a trav\u00e9s de convenios con la Facultad, como ser\u00edan los casos de la Dra. Gema Varela Mestre (Universidad Marta Abreu- Santa Clara-Cuba) y del grupo de psic\u00f3logos pertenecientes al Ministerio de Desarrollo Social de la Provincia.<\/p>\n Los integrantes de ambos proyectos en su mayor\u00eda son estudiantes de las carreras de Letras, Ciencias de la Educaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n de la Facultad de Filosof\u00eda y Letras, de la Facultad de Psicolog\u00eda y de las carreras de Arqueolog\u00eda y Museolog\u00eda de la Fac. de Ciencias Naturales de la UNT. La coordinaci\u00f3n general estar\u00e1 a cargo del Instituto CERPACU.<\/p>\n