{"id":8116,"date":"2022-09-22T10:27:33","date_gmt":"2022-09-22T13:27:33","guid":{"rendered":"http:\/\/filo.unt.edu.ar\/noticias\/?p=8116"},"modified":"2022-10-06T14:08:51","modified_gmt":"2022-10-06T17:08:51","slug":"ii-jornadas-de-estudiantes-de-ciencias-de-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/filo.unt.edu.ar\/noticias\/2022\/09\/22\/ii-jornadas-de-estudiantes-de-ciencias-de-la-educacion\/","title":{"rendered":"II Jornadas de Estudiantes de Ciencias de la Educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

Los d\u00edas 19 y 20 de septiembre se realizaron las \u201cII Jornadas de Estudiantes de Ciencias de la Educaci\u00f3n\u201d. La actividad fue organizada por la Asamblea de Estudiantes de la carrera. <\/span><\/p>\n

En esta oportunidad, las jornadas tuvieron por objeto: consolidar un espacio de socializaci\u00f3n de los trabajos finales, ensayos e investigaciones elaborados por los estudiantes entre 2019 y 2022; y propiciar un espacio dial\u00f3gico que fortalezca lo desarrollado en los ejes abordados: Primeros pasos en la Escritura Acad\u00e9mica; Atender a la praxis: compartiendo nuestras pr\u00e1cticas docentes e interrog\u00e1ndonos por el ejercicio profesional; La investigaci\u00f3n educativa como herramienta de liberaci\u00f3n y construcci\u00f3n de saberes colaborativos, y  Focalizando la mirada: la intersecci\u00f3n entre el curr\u00edculum, la Instituci\u00f3n Educativa y la Educaci\u00f3n No formal. As\u00ed tambi\u00e9n, resignificar aquellos saberes y experiencias de los trayectos estudiantiles particulares y grupales acerca de la escritura acad\u00e9mica, los procesos de an\u00e1lisis, planificaci\u00f3n y reflexi\u00f3n del campo educativo. En consecuencia, en las Jornadas se llevaron a cabo m\u00faltiples  exposiciones a cargo de estudiantes de Ciencias de la Educaci\u00f3n. <\/span><\/p>\n

En di\u00e1logo con los estudiantes participantes, el decano de nuestra Facultad, Sergio Rob\u00edn, expres\u00f3 en la apertura de las ll Jornadas: “es un orgullo y un gusto muy grande poder participar, como pedagogo, decano y profesor de esta carrera. Me da mucho gusto que est\u00e9n aqu\u00ed y est\u00e9n presto a este tipo de actividades”. <\/span><\/p>\n

Por otro lado, Rob\u00edn en su alocuci\u00f3n puso en relieve la multiplicidad de espacios de formaci\u00f3n que garantiza la Universidad p\u00fablica a las y los estudiantes: “tiene diferentes planos de formaci\u00f3n, de los cuales el m\u00e1s f\u00e1cil de distinguir es el acad\u00e9mico formal: asistir a clases, comisiones de trabajos pr\u00e1cticos y rendir ex\u00e1menes. Pero existen otros planos y uno de ellos es el que tiene que ver con este tipo de actividades. La Universidad es tambi\u00e9n y fundamentalmente jornadas acad\u00e9micas, \u00e1mbitos de discusi\u00f3n, de participaci\u00f3n, las agrupaciones estudiantiles, la militancia estudiantil, la participaci\u00f3n en Congresos y en reuniones cient\u00edficas y sus primeros escritos acad\u00e9micos para ser presentados y defendidos. Formar parte de foros, discutir, debatir, argumentar, todo eso hace a su formaci\u00f3n como universitarios y universitarias”. En consecuencia, el decano celebr\u00f3 la organizaci\u00f3n de las Jornadas a trav\u00e9s de la Asamblea de Estudiantes: “cuando me lleg\u00f3 la invitaci\u00f3n me sent\u00ed muy contento de ver que, como Asamblea, pueden generar sus propios espacios. Son Uds. los que tienen la iniciativa y pueden plantear los temas que les parezcan relevantes para discutir, lo cual rompe con el cerco del curr\u00edculum formal de la carrera en un contexto actual que pone a la pedagog\u00eda frente a complejos desaf\u00edos” . Y agreg\u00f3 al respecto: “la pedagog\u00eda est\u00e1 siendo interpelada, sus modos tradicionales est\u00e1n siendo cuestionados permanentemente”.<\/span><\/p>\n

Por \u00faltimo, a modo de cierre y resaltando la importancia de la participaci\u00f3n estudiantil para su gesti\u00f3n a cargo del decanato de FILO, expres\u00f3 a las y los estudiantes: ” lxs invito a poner en juego en estos espacios, todo lo que vuestra creatividad les proporcione. Porque es tambi\u00e9n desde la juventud, desde donde van a venir las propuestas. Les invito a tomar ese fuego interior y esa capacidad de cuestionar y de crear que tienen Uds. (j\u00f3venes) porque la Universidad necesita de ello para no convertirse en una gigantesca maquinaria anquilosada y paralizada”. Y cerr\u00f3 con inter\u00e9s y expectativa: “estamos muy interesados en saber los resultados de estas jornadas, en t\u00e9rminos de propuestas y temas para discutir. Muy agradecido porque nuestra facultad se ve revitalizada con estas iniciativas. Manifestarles nuestro pleno apoyo para esta y cualquier otra actividad, que tenga que ver con este tipo de din\u00e1mica. Estamos muy felices de ver que<\/span> esta vitalidad recorre nuestras aulas”, cerr\u00f3. <\/span><\/p>\n

Tambi\u00e9n formaron parte con su m\u00fasica: Guadalupe Aguilar y Facundo Mazza, deleitando con su arte a las y los asistentes.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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