Entre los meses de septiembre y octubre, y a lo largo de 5 encuentros, se llev\u00f3 a cabo el Trayecto de Formaci\u00f3n para Ayudantes Estudiantiles de Filosof\u00eda y Letras \u201cFunci\u00f3n tutorial situada\u201d. El mismo tuvo como objetivo el intercambio con pares y docentes para resignificar funciones de tutor\u00eda y acompa\u00f1amiento inherentes a su rol; y conocer estrategias y recursos institucionales para acompa\u00f1ar las trayectorias educativas. La organizaci\u00f3n estuvo a cargo del Instituto de Orientaci\u00f3n Vocacional (iOVE), el Cuefyl, la Coordinaci\u00f3n de Relaciones Institucionales y la Secretar\u00eda de Fortalecimiento del Grado de la Facultad.<\/p>\n
En el primer encuentro se realiz\u00f3 la apertura y participaron la Decana, Dra. Mercedes Leal; el Secretario Acad\u00e9mico, Prof. Sergio Rob\u00edn; la Secretaria de Coordinaci\u00f3n y Fortalecimiento del Grado, Mg. N\u00e9lida Sibaldi, la Coordinadora de Relaciones Institucionales, Lic. Julia Salda\u00f1o, y la Directora del iOVE, Prof. Viviana Reyes. Tambi\u00e9n acompa\u00f1aron las Profesoras Gladys Caram y Mariana Gil, -Directora y codirectora del proyecto PIUNT H-632 \u201cFunci\u00f3n del Docente tutor en la Universidad y su impacto en las Trayectorias acad\u00e9micas discontinuas, interrumpidas o extendidas\u201d, quienes, junto con todo el equipo de docentes investigadoras que lo integran, tuvieron a su cargo la propuesta y coordinaci\u00f3n de los tres talleres centrales del trayecto.<\/p>\n
En el segundo encuentro se desarroll\u00f3 el Taller \u201cHerramientas\/instrumentos para tutor\u00edas\u201d, a cargo de las Profesoras Caram y Gil.<\/p>\n
El tercer encuentro, el Taller \u201cResignificar la propia corporalidad para el desaf\u00edo de acompa\u00f1ar a otrxs\u201d, <\/span>se brind\u00f3 de manera presencial en el Espacio Cultural de nuestra Facultad. <\/span>Esta instancia estuvo a cargo de la Lic. Bel\u00e9n Mercado (actriz, directora de teatro y profesora), que integra el equipo docente del iOVE, y estuvo acompa\u00f1ada por integrantes del CUEFyL en la planeaci\u00f3n y desarrollo del taller. La propuesta de trabajo fue de car\u00e1cter l\u00fadico y vivencial, con el desaf\u00edo no de hablar sobre el cuerpo sino de, hablar a trav\u00e9s de esa corporalidad que muchas veces pierde registro o se invisibiliza, en las pr\u00e1cticas docentes en general y, las pr\u00e1cticas tutoriales, en particular.<\/span><\/p>\n El taller propuso la b\u00fasqueda de la propia corporalidad, el cuerpo y la voz como instrumentos habilitadores del proceso de comunicaci\u00f3n. Convocando preguntas como: \u00bfcu\u00e1l es la brecha entre lo que quiero expresar y lo que reciben lxs otrxs? \u00bfmi voz y mi cuerpo deben ser convocantes, o qu\u00e9 papel juegan en el encuentro con el otrx?<\/p>\n Los ejercicios l\u00fadicos abordaron diferentes canales de comunicaci\u00f3n no verbal: lo gestual y corporal (a trav\u00e9s de actitudes y movimientos del propio organismo de quien se expresa); y habilitaron la posibilidad de trabajar: la respiraci\u00f3n, el buen humor, la situaci\u00f3n de \u201cprimer contacto\u201d, la proxemia, el \u201csaber escuchar\u201d, la sonrisa y la mirada.<\/p>\n El lunes 18 de octubre se continu\u00f3 con el cuarto encuentro virtual \u201cEstudiar hoy en la Universidad. Estrategias en presencialidad\/en entornos virtuales\u201d, a cargo de docentes investigadoras del Programa de investigaci\u00f3n PIUNT H-632.<\/p>\n La \u00faltima actividad y cierre se realiz\u00f3 el 25 de octubre con el desarrollo del Taller “Tutor\u00eda entre pares: PU.EN.TEs para acompa\u00f1ar en la dificultad y en los logros”. Este taller se organiz\u00f3 en dos momentos: el primero a cargo del Centro \u00danico de Estudiantes de FyL (Cuefyl), con la presentaci\u00f3n de la “Propuesta PU.EN.TEs”; y un segundo momento, a cargo del IOVE, referido al “Encuadre de trabajo y posicionamiento subjetivo para acompa\u00f1ar la dificultad”.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n \n Ver Fotos apertura y primer encuentro 6\/9<\/a><\/p>\n \n Ver Fotos segundo encuentro 4\/10<\/a><\/p>\n \n Ver Fotos tercer encuentro 15\/10<\/a><\/p>\n \n