El 6 de Julio se llev\u00f3 a cabo la primera defensa virtual de un trabajo de tesis de licenciatura, perteneciente al T\u00e9c. Exequiel Arias, de la carrera de Cs. de la Comunicaci\u00f3n. La misma, titulada “An\u00e1lisis de la cobertura digital realizada por medio La Gaceta del caso Bel\u00e9n: Representaciones sociales y estereotipos de la mujer y el aborto”, fue dirigida por la Dra. Mar\u00eda Gabriela C\u00f3rdoba.<\/p>\n
El jurado estuvo integrado, adem\u00e1s, por las Profesoras Mar\u00eda Marta Luj\u00e1n y Susan Sarem. Luego de una brillante exposici\u00f3n de 40 minutos se realizaron preguntas por parte del jurado. La calificaci\u00f3n obtenida por Exequiel Arias fue un 10 Sobresaliente, y dedic\u00f3 su tesis a las mujeres y a la Universidad P\u00fablica.<\/p>\n
Al respecto, la Prof. Luj\u00e1n comparti\u00f3: “hoy tuve el privilegio de participar como jurado de la primera tesis de licenciatura defendida en forma virtual en nuestra Facultad. A pesar de los nervios, el acto se llev\u00f3 a cabo con \u00e9xito. Exequiel Arias expuso su excelente trabajo y su familia, que no pudo viajar, lo escuch\u00f3 y comparti\u00f3 tama\u00f1o logro. Gracias a la Directora, Gabriela C\u00f3rdoba, a la Gesti\u00f3n de Filo, a la incansable Bibi Sivaldi, a Inform\u00e1tica, a Oficina de Ex\u00e1menes, Fer Barber, y a la incondicional Fina. Un detalle que no es menor en el contexto actual: la dedicaci\u00f3n de la tesis”.<\/p>\n
Inmediatamente despu\u00e9s, se continu\u00f3 con otra defensa de t<\/span>esis<\/span><\/span> de licenciatura: “Formatos de escolarizaci\u00f3n secundaria. Pensar y transformar instituciones educativas para j\u00f3venes del siglo XXI”, de Natalia Rosales, alumna de la carrera de Ciencias de la Comunicaci\u00f3n. <\/span>La tesista fue dirigida por la Prof. Mar\u00eda Claudia D\u00edaz y el tribunal estuvo integrado tambi\u00e9n por la Prof. Eleonora Quiroga Curia y la Prof. Juana B. Gonz\u00e1lez. La tesis aborda como objeto de estudio una escuela secundaria de nuevo formato como un modelo alternativo al trayecto de la escuela secundaria com\u00fan resignificando las maneras de intervenir en la escuela. Busca materializar en su cotidianeidad a partir de la perspectiva te\u00f3rico-metodol\u00f3gica basada en la investigaci\u00f3n-acci\u00f3n.<\/p>\n