{"id":5277,"date":"2019-10-15T00:03:59","date_gmt":"2019-10-15T03:03:59","guid":{"rendered":"http:\/\/filo.unt.edu.ar\/noticias\/?p=5277"},"modified":"2019-11-04T12:16:32","modified_gmt":"2019-11-04T15:16:32","slug":"conversatorio-la-comunicacion-digital-en-escenarios-educativos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/filo.unt.edu.ar\/noticias\/2019\/10\/15\/conversatorio-la-comunicacion-digital-en-escenarios-educativos\/","title":{"rendered":"Conversatorio “La comunicaci\u00f3n digital en escenarios educativos”"},"content":{"rendered":"

El viernes 11, en el Anfiteatro 4, se realiz\u00f3 el Conversatorio \"La comunicaci\u00f3n digital en escenarios educativos\", como parte de un ciclo organizado por el Centro de Estudios Comunicaci\u00f3n, Educaci\u00f3n y Pensamiento Latinoamericano <\/em>(CEPL), en el marco de los 80 a\u00f1os de la Facultad de Filosof\u00eda y Letras.<\/p>\n

\"El prop\u00f3sito central del ciclo ha sido el de propiciar la constituci\u00f3n de un espacio de reflexi\u00f3n, de di\u00e1logo sobre problem\u00e1ticas espec\u00edficas con el objeto de fortalecer los v\u00ednculos entre esta facultad y las diversas instancias educativas y comunicativas de la provincia\" manifest\u00f3 la directora del Centro, Dra. Matilde Murga. \"Queremos ayudar a la construcci\u00f3n y al reconocimiento de un saber colectivo, producto del debate, que visibilice problem\u00e1ticas y demandas que se presentan en los actuales contextos sociales, culturales, econ\u00f3micos y educativos\" agreg\u00f3.<\/p>\n

En el primer encuentro, la discusi\u00f3n gir\u00f3 en torno al lenguaje inclusivo y educaci\u00f3n y, en esta segunda cita, el objetivo general fue problematizar algunos aspectos ligados a la comunicaci\u00f3n digital en contextos educativos que representan problem\u00e1ticas acuciantes para el sistema. Al respecto la Dra. Murga destac\u00f3 que \"este tema es de vital importancia ya que las nuevas realidades sociales hablan, al decir de Jes\u00fas Mart\u00edn Barbero, de una redefinici\u00f3n del destinatario de la educaci\u00f3n. Ese sujeto cartesiano, la acci\u00f3n educativa de la escuela tradicional deja paso a un individuo que sufre una constante inestabilidad en su identidad, que se expresa en lenguajes no verbales basados en su sensibilidad y en su corporeidad; y habita los mundos de los c\u00f3digos tribales, desde donde plantea muchas veces su rechazo a la sociedad. Estamos hablando de un ecosistema comunicativo en el que hay una nueva forma de relaci\u00f3n entre procesos simb\u00f3licos y formas de producci\u00f3n y distribuci\u00f3n de bienes y servicios, con la emergencia de nuevos modos de percepci\u00f3n y de lenguaje, nuevas formas de escritura. Y lo educativo tiene algo que decir en sus aulas y en los diversos contextos en los que se inserta.\"<\/p>\n

Los especialistas invitados en esta oportunidad fueron el Dr. Julio C. Sal Paz y el Prof. Ram\u00f3n R\u00edos. Estaba tambi\u00e9n planificada la presencia de la Prof. Cecilia Catuara quien, a pesar de no haber podido asistir, estuvo presente a trav\u00e9s de estrategias multimedi\u00e1ticas: se escuch\u00f3 un podcast de una entrevista que le realizaron en Radio Metropolitana.\u00a0La modalidad de conversatorio permiti\u00f3 alcanzar horizontalidad en la discusi\u00f3n y, en consecuencia, foment\u00f3 la participaci\u00f3n tanto de docentes como de estudiantes.<\/p>\n

\"El formato elegido por los organizadores me pareci\u00f3 muy propicio para el intercambio, tanto entre los organizadores y disertantes, como con la audiencia. Es un dispositivo que permite recoger los aportes que se realizan desde ese lado, desde la audiencia, y que no quedan fuera de los aportes de los especialistas. Son formatos que dan un nuevo marco a la relaci\u00f3n entre Universidad y el contexto en donde se desarrolla. En el debate aparecieron conceptos novedosos respecto de la formaci\u00f3n de grado, al tiempo que se profundizan otros. Destaco tambi\u00e9n la discusi\u00f3n que se gener\u00f3 alrededor del uso cr\u00edtico de las tecnolog\u00edas\", testimoni\u00f3 el estudiante Marcos G\u00f3mez Barceda, uno de los inscriptos en el ciclo.<\/p>\n

Cabe destacar que el CEPL es un centro de estudios de reciente creaci\u00f3n que depende del Departamento de Ciencias de la Educaci\u00f3n y que est\u00e1 integrado por docentes, graduados y estudiantes de distintas disciplinas (Ciencias de la Educaci\u00f3n, Comunicaci\u00f3n, Ingl\u00e9s, Letras, etc.).<\/p>\n

VER FOTOS<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El viernes 11, en el Anfiteatro 4, se realiz\u00f3 el Conversatorio “La comunicaci\u00f3n digital en escenarios educativos”, como parte de un ciclo organizado por el Centro de Estudios Comunicaci\u00f3n, Educaci\u00f3n y Pensamiento Latinoamericano (CEPL), en el marco de los 80 a\u00f1os de la Facultad de Filosof\u00eda y Letras. “El prop\u00f3sito […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":5293,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[],"class_list":{"0":"post-5277","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","6":"hentry","7":"category-eventos-academicos","9":"post-with-thumbnail","10":"post-with-thumbnail-large"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/filo.unt.edu.ar\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5277","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/filo.unt.edu.ar\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/filo.unt.edu.ar\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/filo.unt.edu.ar\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/filo.unt.edu.ar\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5277"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/filo.unt.edu.ar\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5277\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5375,"href":"https:\/\/filo.unt.edu.ar\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5277\/revisions\/5375"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/filo.unt.edu.ar\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5293"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/filo.unt.edu.ar\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5277"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/filo.unt.edu.ar\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5277"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/filo.unt.edu.ar\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5277"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}