Los d\u00edas 14 y 15 de noviembre se llev\u00f3 a cabo la Jornada Popud\u00e9mica en el Anfiteatro Imbert y el Aula 113 de nuestra Facultad.<\/p>\n
La Mg. Mirtha Litvak, responsable de la C\u00e1tedra “Pr\u00e1ctica de Trabajo Social Comunitario”, nos cont\u00f3 al respecto que “la noci\u00f3n de popud\u00e9mico est\u00e1 siendo construida permanentemente en la idea de pensar lo acad\u00e9mico y lo popular como dos productoras de conocimiento que son indisolubles y que, en la pr\u00e1ctica de Trabajo Social Comunitario, se observa por excelencia. Hacerlo visible, reflexionarlo, interpelarlo, es una necesidad y una obligaci\u00f3n indiscutible”.<\/p>\n
Y prosigui\u00f3: “por sexto a\u00f1o consecutivo el equipo de la C\u00e1tedra, busca desarrollar estas jornadas, sostenidas en la necesidad de pensar algunos nudos problem\u00e1ticos vinculados con la fragmentaci\u00f3n social y la ruptura del lazo social, consecuencia de los cambios pol\u00edticos, sociales, hist\u00f3ricos y culturales que sufrieron nuestras sociedades y que ponen en cuesti\u00f3n los procesos de identidad y de participaci\u00f3n en nuestras comunidades”.<\/p>\n
Luego cit\u00f3 a Alfredo Carballeda, “en una sociedad fragmentada como la nuestra, donde los malestares identitarios se expresan crudamente, las intervenciones deben apuntar a construir lugares de encuentro. En otras palabras, espacios de socializaci\u00f3n que sirvan para acceder a una comprensi\u00f3n y explicaci\u00f3n de lo que est\u00e1 aconteciendo desde la propia l\u00f3gica de los actores”. Sostuvo tambi\u00e9n que pensar en estos nudos problem\u00e1ticos invita a revisar los modelos de intervenci\u00f3n desde el abordaje comunitario, para incluir de forma creativa nuevos modos de hacer, nuevas estrategias que relacionen con lo que hoy est\u00e1n necesitando nuestras comunidades.\u00a0“A lo largo de estos a\u00f1os hemos explorado diferentes estrategias art\u00edsticas y las propuestas tambi\u00e9n van variando. La constante es movilizar a pensar la pr\u00e1ctica y pensar-nos, como profesionales en formaci\u00f3n, incorporando la creatividad. Las comunidades ofrecen una infinita cantidad de propuestas que es necesario poder ver, des-cubrir y potenciar”, cont\u00f3 la trabajadora social.<\/p>\n
Por otro lado, lo que se busca es estimular al juego creativo como un modo de descontracturar, quit\u00e1ndole solemnidad a la intervenci\u00f3n, lo que no implica banalizar los problemas sociales sino poder trabajarlos desde lo l\u00fadico y art\u00edstico, humanizando el v\u00ednculo\u00a0 profesional-sujeto de la pr\u00e1ctica.<\/p>\n
Por \u00faltimo, Litvak nombr\u00f3 algunas de las disciplinas con las que trabajaron estos a\u00f1os: juegos teatrales, teatro, teatro del oprimido, m\u00fasica, muralismo, clown, murga instrumental, murga cantada (estilo uruguayo), entre otras. Estas exploraciones permitieron empezar a pensar en una articulaci\u00f3n te\u00f3rica y metodol\u00f3gica del Trabajo Social, incorporando lo art\u00edstico no como alternativo, sino como constitutivo.<\/p>\n