{"id":3837,"date":"2018-08-20T13:11:53","date_gmt":"2018-08-20T16:11:53","guid":{"rendered":"http:\/\/filo.unt.edu.ar\/noticias\/?p=3837"},"modified":"2018-10-16T12:49:55","modified_gmt":"2018-10-16T15:49:55","slug":"un-manual-de-lengua-y-comunicacion-para-milenials","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/filo.unt.edu.ar\/noticias\/2018\/08\/20\/un-manual-de-lengua-y-comunicacion-para-milenials\/","title":{"rendered":"Un manual de Lengua y Comunicaci\u00f3n para milenials"},"content":{"rendered":"
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El jueves 16 de agosto se realiz\u00f3, en el Espacio Cultural de Filosof\u00eda y Letras, la presentaci\u00f3n del libro \u201cLengua y Acci\u00f3n Comunicativa. Manual de Lengua y Comunicaci\u00f3n\u201d. El manual es una compilaci\u00f3n realizada por el Prof. Pedro Arturo G\u00f3mez, que re\u00fane textos escritos por los integrantes de la C\u00e1tedra \"Lengua y Comunicaci\u00f3n\", que \u00e9l conduce. La presentaci\u00f3n estuvo a cargo del Dr. Julio Sal Paz, Director del Departamento de Letras.<\/span><\/p>\n

El Dr. Sal Paz valor\u00f3 positivamente la producci\u00f3n de un material de las caracter\u00edsticas del Manual y sostuvo al respecto: \"el libro cumple acabadamente con su funci\u00f3n comunicativa. Pues sistematiza el umbral de contenidos que servir\u00e1n de marco y en el que se asentar\u00e1n los nuevos conocimientos propios de la vida universitaria, guiando de este modo la inserci\u00f3n de los alumnos de primer a\u00f1o de nuestra facultad a las disciplinas y a las materias espec\u00edficas de cada carrera\". Y agreg\u00f3: \"el texto se presenta en su conjunto de manera did\u00e1ctica. Y all\u00ed radica su verdadero valor, pues todos los cap\u00edtulos tienen la misma estructuraci\u00f3n. Se abren con la bibliogr\u00e1fica cr\u00edtica empleada para su elaboraci\u00f3n. Y, un dato no menor, proponen un di\u00e1logo coherente con un amplio abanico de autores, teor\u00edas, escuelas semi\u00f3tico-discursivas, y se cierran con un esquema de contenido, que resume los conocimientos abordados. Presentan tambi\u00e9n un anexo con actividades y ejercicios de aplicaci\u00f3n que son acompa\u00f1ados por soluciones posibles. Si bien los destinatarios previstos son los alumnos del primer a\u00f1o de la facultad, figuran entre los destinatarios imprevistos o posibles los formadores de formadores del nivel terciario no universitario y los docentes del nivel medio, que encontrar\u00e1n en esta propuesta un material de obligada consulta para sus clases\".<\/p>\n

La presentaci\u00f3n del libro coincidi\u00f3 con la Marcha de Antorchas convocada por el gremio de docentes universitarios en respuesta al ajuste presupuestario que lleva adelante el gobierno nacional. En relaci\u00f3n al Paro Universitario, Sal Paz subray\u00f3: \"el libro se publica en un momento coyuntural muy delicado, de vaciamiento de las universidades, por eso es un foco esperanzador ya que da respuestas a constantes y crecientes preocupaciones de la sociedad por promover la eficacia de los aprendizajes, en particular de la lectura y la escritura cr\u00edtica\".<\/p>\n

Por su parte, Pedro Arturo G\u00f3mez destac\u00f3 que el libro era el resultado del\u00a0trabajo colectivo de toda la C\u00e1tedra y en ese marco tambi\u00e9n hizo menci\u00f3n a la Marcha de las Antorchas para destacar que el manual fue realizado por trabajadores de la educaci\u00f3n: \"en este momento que est\u00e1 ocurriendo la marcha de antorchas, de estudiantes y docentes, en reclamo, no solamente de mejores salarios, sino de un presupuesto digno que asegure condiciones dignas de existencia y no subsistencia universitaria. Quiero remarcar que este manual es el fruto del trabajo y la docencia de trabajadores de la educaci\u00f3n universitaria; por lo tanto, en este momento en que est\u00e1 tan avasallada la condici\u00f3n de trabajadores, tiene una significaci\u00f3n especial su presentaci\u00f3n\".<\/p>\n

Acerca del libro el\u00a0 profesor G\u00f3mez, expres\u00f3: \"queremos que este libro sea \u00fatil para la formaci\u00f3n de base de los estudiantes en las ciencias sociales y las humanidades y para el aprovechamiento de colegas\". Y plante\u00f3 un aspecto que estuvo siempre presente al pensar la publicaci\u00f3n: \"un problema que nos surge todo el tiempo es: lengua y comunicaci\u00f3n para estudiantes de la era digital, para milenials.\u00a0\u00bfDe qu\u00e9 vamos a hablarle a los milenials? \u00bfQu\u00e9 tiene que ver la lengua y la comunicaci\u00f3n con las pr\u00e1cticas sociales, sobre todo las pr\u00e1cticas de los j\u00f3venes en torno a la cultura de la conectividad y las redes sociales?. \u00bfQu\u00e9 temas, qu\u00e9 elementos son fundamentales para la formaci\u00f3n de base de un estudiante?\". Y propuso que se puede resolver esta cuesti\u00f3n \"haciendo pie en las pr\u00e1cticas sociales y en la ligaci\u00f3n de la vida acad\u00e9mica de qui\u00e9n se inicia en la universidad, con la vida misma. Porque no son mundos disociados. Es un gran reto para todos los trabajadores de la educaci\u00f3n, en particular, para los que trabajamos en el \u00e1rea del lenguaje y las ciencias sociales, trabajar con estudiantes que saben mucho m\u00e1s que nosotros de los dispositivos de la cultura de la conectividad. Pero al mismo tiempo aprovechar esos saberes intuitivos para la vida acad\u00e9mica. \u00c9ste es uno de los retos que hemos afrontado.\"<\/p>\n

VER FOTOS.-<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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