{"id":47,"date":"2021-05-31T17:03:11","date_gmt":"2021-05-31T20:03:11","guid":{"rendered":"http:\/\/filo.unt.edu.ar\/inihlep\/?p=47"},"modified":"2022-06-16T12:14:20","modified_gmt":"2022-06-16T15:14:20","slug":"proyecto-de-investigacion-educacion-politica-sociedad-tucuman-entre-pasado-presente-perspectivas-criticas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/filo.unt.edu.ar\/inihlep\/2021\/05\/31\/proyecto-de-investigacion-educacion-politica-sociedad-tucuman-entre-pasado-presente-perspectivas-criticas\/","title":{"rendered":"Proyecto de investigaci\u00f3n: EDUCACI\u00d3N, POL\u00cdTICA Y SOCIEDAD EN TUCUM\u00c1N, ENTRE EL PASADO Y EL PRESENTE. PERSPECTIVAS CR\u00cdTICAS"},"content":{"rendered":"

Educaci\u00f3n, pol\u00edtica y sociedad en Tucum\u00e1n, entre el pasado y el presente. Perspectivas cr\u00edticas.<\/h3>

Resumen:
\nEl proyecto contin\u00faa y consolida las tareas de investigaci\u00f3n llevadas a cabo por nuestro equipo. Estas se organizan en torno a cuestiones nodales de la historia cultural, pol\u00edtica, social, educativa, institucional y de trayectorias provincianas entre el pasado y el presente. Adopta una perspectiva cr\u00edtica que estudia tales cuestiones desde su interdependencia y autonom\u00eda relativa, sus coordenadas espacio-temporales y los cambios y continuidades que identificamos en el proceso hist\u00f3rico. Nos interesa abordar la cultura pol\u00edtica que se fue gestando en el dif\u00edcil y complejo itinerario -en curso- de construcci\u00f3n de la democracia y comprender caracter\u00edsticas espec\u00edficas de la historia tucumana, as\u00ed como su participaci\u00f3n en la historia nacional, en momentos claves como la modernizaci\u00f3n que se oper\u00f3 en el siglo XIX, la emergencia del radicalismo y el peronismo, las dictaduras militares y la reconstrucci\u00f3n del orden constitucional hasta la actualidad. A trav\u00e9s de un enfoque interdisciplinario, sist\u00e9mico, integral, procesual, atento al conflicto y opuesto a las visiones reduccionistas o unilaterales, procuramos conocer pol\u00edticas, normativas y disposiciones gubernamentales y abordar movimientos sociales, trayectorias individuales y colectivas e historias institucionales. Cobran relevancia las historias de la educaci\u00f3n que hemos desarrollado ya y que profundizaremos mediante el estudio del interior tucumano que completa el panorama general. Entendemos lo educativo en un sentido amplio por lo que investigamos diferentes niveles del sistema y otros \u00e1mbitos no formales e informales que tambi\u00e9n educan y promueven construcciones identitarias. En esta direcci\u00f3n nos ocupamos de la situaci\u00f3n de la ense\u00f1anza y aprendizaje de la historia en diversos espacios a fin de enriquecer el debate al respecto. Partimos de la hip\u00f3tesis de que las tem\u00e1ticas estudiadas resultan del entrecruzamiento de lo material y lo simb\u00f3lico en procesos que dan lugar a formas peculiares de funcionamiento, de representaciones, de pr\u00e1cticas y rutinas propias de diversos grupos y culturas institucionales. Nos desaf\u00eda captar los sentidos y cambios de signo de la vida hist\u00f3rica de la provincia ya que el balance de la producci\u00f3n historiogr\u00e1fica en torno a nuestro arco espacio-temporal y tem\u00e1tico, revela cierto d\u00e9ficit que nos proponemos superar.<\/p>\n

Tipo de Proyecto:\u00a0<\/strong>A
\nVigencia:\u00a0<\/strong>01\/01\/2018 - 31\/12\/2022<\/p>\n

Directora:\u00a0<\/strong>Dra. Marta Barbieri
\nPalabras Clave:\u00a0<\/strong>Sociedad - Historia - Tucum\u00e1n
\nArea de Conocimiento:\u00a0<\/strong>Ciencias Sociales y Humanidades
\nDisciplina Primaria:\u00a0<\/strong>Historia, Antropolog\u00eda y Geograf\u00eda
\nDisciplinas Desagregadas:\u00a0<\/strong>HISTORIA-SOCIAL \/ EDUCACION-DIDACTICA
\nCampos de Aplicaci\u00f3n:\u00a0<\/strong>Ciencia y cultura-Sistema educativo \/ Prom.Gral.del Conoc.-Cs.Sociales
\nIntegrantes:<\/strong><\/p>\n

    \n
  • ALVAREZ, JOS\u00c9 REN\u00c9<\/li>\n
  • BERTA, PABLO MARTIN<\/li>\n
  • CABRAL, DAVID<\/li>\n
  • CORT\u00c9S NAVARRO, DANIEL GUSTAVO<\/li>\n
  • DOMINGUEZ, RODRIGO<\/li>\n
  • MALPARTIDA MONTIVERO, FRANCISCO EMMANUEL<\/li>\n
  • M\u00c1RQUEZ, SANDRA MAR\u00cdA EVA<\/li>\n
  • MARTEAU, EMILSE<\/li>\n
  • MARTIN ARAG\u00d3N, MARIA EUGENIA<\/li>\n
  • NASSIF, SILVIA GABRIELA<\/li>\n
  • OVEJERO, VER\u00d3NICA ALICIA<\/li>\n
  • PAVETTI, OSCAR AM\u00c9RICO<\/li>\n
  • PILIPONSKY, ESTEBAN<\/li>\n
  • ROBLES, ROSARIO<\/li>\n
  • SEGURA, CARLOS MIGUEL<\/li>\n
  • SEGURA, MAR\u00cdA MARTA<\/li>\n
  • SILVA, MATILDE MARIA<\/li>\n
  • TADDEI, TAMARA<\/li>\n
  • TIO VALLEJO, SILVIA CONSTANZA<\/li>\n
  • VAN MAMEREN, GERARDO DIEGO<\/li>\n
  • VIDAL SANZ, LUC\u00cdA IN\u00c9S<\/li>\n
  • WIEDER, DANIELA<\/li>\n<\/ul>\n

     <\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Resumen: El proyecto contin\u00faa y consolida las tareas de investigaci\u00f3n llevadas a cabo por nuestro equipo. Estas se organizan en torno a cuestiones nodales de la historia cultural, pol\u00edtica, social, educativa, institucional y de trayectorias provincianas entre el pasado y el presente. Adopta una perspectiva cr\u00edtica que estudia tales cuestiones desde su interdependencia y autonom\u00eda […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-47","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-investigacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/filo.unt.edu.ar\/inihlep\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/47","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/filo.unt.edu.ar\/inihlep\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/filo.unt.edu.ar\/inihlep\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/filo.unt.edu.ar\/inihlep\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/filo.unt.edu.ar\/inihlep\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=47"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/filo.unt.edu.ar\/inihlep\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/47\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":663,"href":"https:\/\/filo.unt.edu.ar\/inihlep\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/47\/revisions\/663"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/filo.unt.edu.ar\/inihlep\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=47"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/filo.unt.edu.ar\/inihlep\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=47"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/filo.unt.edu.ar\/inihlep\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=47"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}