{"id":43,"date":"2021-05-31T16:55:11","date_gmt":"2021-05-31T19:55:11","guid":{"rendered":"http:\/\/filo.unt.edu.ar\/inihlep\/?p=43"},"modified":"2021-05-31T16:55:12","modified_gmt":"2021-05-31T19:55:12","slug":"proyecto-de-investigacion-representaciones-sociales-y-construcciones-de-genero-estudio-sobre-las-percepciones-de-la-poblacion-juvenil-de-san-miguel-de-tucuman","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/filo.unt.edu.ar\/inihlep\/2021\/05\/31\/proyecto-de-investigacion-representaciones-sociales-y-construcciones-de-genero-estudio-sobre-las-percepciones-de-la-poblacion-juvenil-de-san-miguel-de-tucuman\/","title":{"rendered":"Proyecto de Investigaci\u00f3n REPRESENTACIONES SOCIALES Y CONSTRUCCIONES DE G\u00c9NERO: ESTUDIO SOBRE LAS PERCEPCIONES DE LA POBLACI\u00d3N JUVENIL DE SAN MIGUEL DE TUCUM\u00c1N"},"content":{"rendered":"

REPRESENTACIONES SOCIALES Y CONSTRUCCIONES DE G\u00c9NERO: ESTUDIO SOBRE LAS PERCEPCIONES DE LA POBLACI\u00d3N JUVENIL DE SAN MIGUEL DE TUCUM\u00c1N<\/p>\n

Resumen:\u00a0Planteamos investigar las representaciones sociales que sobre los g\u00e9neros construyen las juventudes de la ciudad de Tucum\u00e1n, para conocer si tales percepciones, vinculadas a los \u00e1mbitos de la cotidianeidad, responden o no al binarismo de g\u00e9nero del discurso patriarcal occidental hegem\u00f3nico; introduciendo un an\u00e1lisis transversal de la opresi\u00f3n (corporal, racial, de g\u00e9nero, sexual, econ\u00f3mica) para pensar el g\u00e9nero en su relaci\u00f3n constitutiva con las diferencias.
\nLa experiencia acumulada por el equipo, formado interdisciplinar e inter-generacionalmente, supuso una tarea de aprendizaje que nos orient\u00f3 a trazar nuevas l\u00edneas para introducir debates que fueron relegados por el pensamiento hegem\u00f3nico occidental, proponiendo construir pensamiento cr\u00edtico sumando los aportes de la reflexi\u00f3n te\u00f3rica decolonial. Desde la formulaci\u00f3n que hicieran Quijano (2000) y Mignolo (2007) hay tres conceptos medulares, que apoyar\u00e1n esta investigaci\u00f3n, y que operan en tres niveles de la l\u00f3gica de la colonialidad: ser (construcci\u00f3n de subjetividad, sexualidad y roles asignados a los g\u00e9neros), poder (econom\u00eda y pol\u00edtica) y saber (epist\u00e9mico, filos\u00f3fico, cient\u00edfico, lenguas y conocimiento).
\nAs\u00ed situados\/as te\u00f3ricamente, nos interesa construir conocimiento que pueda ser significativo y que aporte informaci\u00f3n sobre las formas en que las juventudes est\u00e1n elaborando sus percepciones, ya sea desde lo individual como desde lo colectivo, reconociendo, como se\u00f1ala Saintout (2011), la necesidad cient\u00edfico-pol\u00edtica de analizar la dimensi\u00f3n de la diferencia como constitutiva de la identidad, asumiendo que la diferencia es forjada socialmente y portadora de sentido simb\u00f3lico y de sentido hist\u00f3rico
\nLos ejes de este estudio se orientar\u00e1n entonces a proveer informaci\u00f3n sobre los modos de construcci\u00f3n social de sentido de la juventud, teniendo en claro la responsabilidad pol\u00edtica que contiene toda investigaci\u00f3n social en la construcci\u00f3n de sentidos cr\u00edticos y de un horizonte emancipador de las opresiones sexo-gen\u00e9ricas (Elizalde, 2011).
\nComo estrategia metodol\u00f3gica optamos por el enfoque etnogr\u00e1fico pues sit\u00faa en un lugar de relevancia las interacciones de la vida cotidiana y, al poner en evidencia formas de actuar, percibir, sentir y creer espec\u00edficas hace posible la mejor comprensi\u00f3n de las fuentes y la articulaci\u00f3n de datos y teor\u00eda, teniendo como un prop\u00f3sito central captar los signos de las diversas construcciones conceptuales y de las interpretaciones e interrelaciones en los grupos humanos<\/p>\n

Directora:\u00a0Hilda Beatr\u00edz GARRIDO<\/p>\n

Tipo de Proyecto:\u00a0A<\/p>\n

Vigencia:\u00a001\/01\/2014 \u2013 31\/12\/2017<\/p>\n

Palabras Clave:\u00a0Representaciones \u2013 Juventud \u2013 G\u00e9nero<\/p>\n

Area de Conocimiento:\u00a0Ciencias Sociales y Humanidades<\/p>\n

Disciplina Primaria:\u00a0Sociolog\u00eda y Demograf\u00eda<\/p>\n

Disciplinas Desagregadas:\u00a0ANTROPOLOGIA-VARIAS \/ SOCIOLOGIA-ESTRATIFICACION Y CAMBIO SOCIAL<\/p>\n

Campos de Aplicaci\u00f3n:\u00a0Prom.Gral.del Conoc.-Cs.Sociales \/ Prom.Gral.del Conoc.-Cs.Humanas<\/p>\n

Integrantes<\/p>\n

ALVARADO QUIROZ, LUCIANA \u2013 Colaborador \u2013 5hras<\/p>\n

ALVAREZ, DANIELROBERTO \u2013 Investigador \u2013 20hras<\/p>\n

BOLLATI, GABRIELA MARIANA \u2013 Colaborador \u2013 5hras<\/p>\n

CARRERAS, JOSEFINA \u2013 Colaborador \u2013 10hras<\/p>\n

EGEA, N\u00c9STOR FABI\u00c1N \u2013 Investigador \u2013 10hras<\/p>\n

GARRIDO, Hilda Beatr\u00edz \u2013 Directora \u2013 20hras<\/p>\n

G\u00d3MEZ CASTA\u00d1EDA, EUGENIA CECILIA \u2013 Becario \u2013 Tesista \u2013 15hras<\/p>\n

HOGAS, JUAN ALEJANDRO \u2013 Investigador \u2013 10hras<\/p>\n

MARTEAU, EMILSE \u2013 Colaborador \u2013 5hras<\/p>\n

NACLERIO TORRES, LUIZ CRISTIANO \u2013 Becario \u2013 Tesista \u2013 15hras<\/p>\n

PALACIOS, ALAN FABIO \u2013 Colaborador \u2013 5hras<\/p>\n

PUCCI, VALENTINA \u2013 Colaborador \u2013 5hras<\/p>\n

ROMERO, ANTONIO ORLANDO \u2013 Colaborador \u2013 5hras<\/p>\n

SALVATIERRA, GUSTAVO NICOLAS \u2013 Investigador \u2013 20hras<\/p>\n

SORAIRE, NOEM\u00cd LILIANA \u2013 Investigador \u2013 10hras<\/p>\n

SUAREZ, PRISCILA PAOLA \u2013 Becario \u2013 Tesista \u2013 5hras<\/p>\n

TOLEDO, MAR\u00cdA DELIA \u2013 Investigador \u2013 20hras<\/p>\n

WAINZIGER FRIEDHEIM, FRANCISCO \u2013 Becario \u2013 Tesista \u2013 5hras<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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