Se realizó el Primer Conversatorio sobre “Investigar en la Facultad de Filosofía y Letras”

El 31 de mayo se llevó a cabo el Primer Conversatorio “Investigar en la Facultad de Filosofía y Letras”. Julio Sal Paz, Gabriela Tío Vallejo y Andrés Stisman, representantes de nuestra Facultad ante la Secretaría de Ciencia, Arte e Innovación Tecnológica de la UNT, propusieron abrir un espacio de diálogo plural que permita a quienes investigan en la Facultad pensar colectivamente la investigación en este ámbito, socializar experiencias, proponer cambios y planificar líneas de acción que puedan ser trasladadas ante al CIUNT.

Se realizaron comisiones de trabajo basadas en diferentes ejes y, luego de un break, un plenario general en el que los investigadores socializaron y pusieron en conexión lo producido.

Desde la organización del conversatorio sostienen que “la investigación en las universidades nacionales, en general, y en nuestra Facultad, en particular, está atravesada por situaciones particulares. Actualmente, nos encontramos frente a un sistema científico que se halla fuertemente desfinanciado y altamente burocratizado, razón por la cual, como docentes e investigadores nos enfrentamos al desafío de repensarnos desde ambos roles para plantear mejoras al funcionamiento de los recursos y estructuras disponibles.” Y agregan:  ” es este sentido, desde la Secretaría de Posgrado e Investigación de nuestra Facultad nos proponemos, entre otros asuntos, modificar y modernizar el reglamento de centros e institutos”.

Entre los temas que se abordaron estuvo el de los sistemas de categorización, evaluación y financiamiento de los docentes-investigadores; la organización de los espacios de Investigación en la Facultad, centros e institutos; y la relación Docencia–Investigación.

Ver Fotos.-

Presentación del Consorcio Interuniversitario ELSE-CIN y del CELU

El viernes 10 de mayo en el INSIL, se llevó a cabo la presentación del Consorcio Interuniversitario ELSE-CIN (Español Lengua Segunda y Extranjera) y del CELU (Certificado de Español Lengua y Uso), a cargo de la Dra. Ana María Ávila de Jalil, integrante del Comité Ejecutivo del Consorcio.

El CELU es una certificación de español con validez internacional, reconocida por el Ministerio de Educación y el Ministerio de Relaciones Exteriores y Culto de la República Argentina. Es un certificado de dominio del español como lengua extranjera que pueden obtener todos los extranjeros que no tengan el español como lengua primera y quieran validar su capacidad de usar este idioma como lengua segunda en ámbitos de trabajo y de estudio.

El Consorcio Interuniversitario ELSE, conformado por 59 universidades nacionales e instituciones adherentes internacionales sede CELU, es un espacio de articulación orientado a promover la enseñanza, la evaluación y certificación, la investigación , formación de docentes y especialistas, diseño, producción y publicación de material didáctico y otras actividades relacionadas con el español como lengua segunda y extranjera. Más información: www.celu.edu.ar // www.consorcioelse@celu.edu.ar

Ver Fotos.

VII Jornadas para Profesores de Lenguas Extranjeras

Durante el 9, 10 y 11 de mayo, se llevaron a cabo en la Facultad de Filosofía y Letras, las séptimas Jornadas de Adquisición y Didáctica de Lenguas Extranjeras (ADLE) destinadas a docentes de lenguas extranjeras que se desempeñan en todos los niveles de la escolaridad y a los profesores formadores vinculados a la formación de formadores.

Estas jornadas constituyen un espacio de intercambio entre los docentes de Lenguas Extranjeras y, al mismo tiempo, brinda formación académica y presenta resultados de investigación inherentes a este campo del conocimiento.

La jornada contó con la aprobación del Ministerio de Educación de Tucumán y otorgó puntaje docente según la grilla establecida por las Juntas de Clasificación de los distintos niveles del sistema educativo provincial.

Ver Fotos.-

 

VII Muestra Plástica y Literaria de la Francofonía

El viernes 3 de mayo en el Anfiteatro 2 de nuestra Facultad se llevó a cabo la VII Muestra Plástica y Literaria de la Francofonía. Y se celebraron los 30 años de la creación del Centro de Estudios Interculturales (CEI).

La actividad, organizada por el CEI y el Proyecto PIUNT H628, contó con la participación de docentes y estudiantes de las Facultades de Filosofía y Letras y de Artes, y de la Escuela de Bellas Artes Maestro Atilio Terragni de la UNT.

Las palabras de bienvenida estuvieron a cargo de la Directora del CEI, Mg. Mónica Ponce de León, y de la Secretaria de Coordinación y Fortalecimiento del Grado, Mg. Nélida Sibaldi.

Durante el encuentro, el barítono Enzo Vázquez (integrante del coro de la Facultad de Artes) interpretó dos canciones de la tradición lírica francesa: Plaisir d’amour, compuesto por Jean Paul Égide Martini con un poema de Jean-Pierre Claris de Florian; y Adieu del Ciclo Poème d’un Jour compuesto por Gabriel Urbain Fauré con poesía de Charles-Jean Grandmougin.

Luego, la Lic. María Silvina Vera, de la Facultad de Artes, brindó la conferencia “Arte y lengua como fuentes de comprensión para entender el pensamiento mágico-religioso del Antiguo Egipto”. Inmediatamente después, los alumnos de la Escuela de Bellas Artes, realizaron una intervención de indumentaria.

La segunda parte del evento se desarrolló en torno a la celebración por los 30 años de la creación del Centro de Estudios Interculturales. La Dra. Raquel Pastor presentó una reseña al respecto y luego se proyectó un video institucional.

Por último, se homenajeó a las fundadoras del CEI, Profesoras Silvia Helman de Urtubey y María Virginia Babot de Bacigaluppi.

Durante toda la jornada estuvieron expuestos en la galería los trabajos de los alumnos de la Facultades de Filosofía y Letras, de Artes y de la Escuela de Bellas Artes de la UNT.

Ver Fotos.-

¿Transformar la tecnología? La teoría crítica de Andrew Feenberg

El viernes 3 de mayo la Mg. Carolina Araujo brindó la Charla Abierta “¿Transformar la tecnología? La teoría crítica de Andrew Feenberg” en el Instituto de Epistemología de nuestra Facultad.

En diálogo con la Magister, ella argumentó que “en las sociedades industriales y posindustriales, los sistemas tecnológicos han adquirido el estatus de ambiente en el que cual se desarrollan desde las más simples actividades cotidianas hasta las complejas estructuras de comunicación, en contraposición a aquellas que experimentaban la técnica y la tecnología como herramienta o medio. Esta condición tecnológica de las sociedades actuales se ha tornado tan estrecha y obvia que no va acompañada de una reflexión crítica de sus implicancias y consecuencias culturales y políticas (como los cambios de dinámicas culturales de un pueblo, la marginación de sectores sociales del acceso a servicios, la definición de la organización y planificación urbana, elección y planificación de sistemas de transporte y comunicaciones, etc.)”.

Es por ello, que en la Charla propuso abordar inicialmente algunos temas y conceptos claves de la filosofía de la tecnología, para posteriormente presentar la teoría crítica de la tecnología de Andrew Feenberg, quien se propone concretamente la tarea de pensar la transformación tecnológica a raíz de una crítica inicial al estado actual de las sociedades contemporáneas, sin asumir una posición pesimista e inactiva respecto de la tecnología. Así pues, se trabajaron algunos conceptos claves de su teoría para comprender los sistemas tecnológicos actuales: código técnico o de diseño, la teoría de la instrumentalización, autonomía operacional y margen de maniobra, democratización de la tecnología.

Ver Fotos.-

Conversatorio sobre la aplicación del derecho indígena en Bolivia

El día viernes 3 de mayo se realizó el conversatorio "La construcción de nuevos paradigmas indígenas en la educación superior e investigación (caso boliviano)", organizado por la Cátedra Libre de los Pueblos Originarios y el Instituto de Rescate y Revalorización del Patrimonio Cultural (CERPACU).

Estuvo a cargo del Prof. Dr. Yamil Adolfo Vera de la Universidad de San Andrés del vecino país quien expuso cómo en Bolivia se ha creado un doble sistema jurídico donde rige (en la zona urbana) el derecho positivo occidental y en las comunidades originarias, campesinas e indígenas, el derecho indígena. Esta experiencia cuenta, por un lado, con el respaldo constitucional de la nación boliviana y, por otro, con el académico mediante la creación de carreras de grado y posgrado especializadas en derecho de las naciones de los pueblos originarios.

El caso boliviano contado por el Dr. Vera suscitó un interesante debate, más allá de las cuestiones de las ciencias jurídicas, para reflexionar sobre todos los aspectos de la cultura de los pueblos originarios en nuestro país.

Ver Fotos.-

Primer Conversatorio “Lenguaje inclusivo y educación”

En un marco en el que el lenguaje inclusivo ha sido objeto de debate en diferentes medios, y encontrándonos próximos al Congreso Internacional 2019 “Educación y Política”, el día jueves 2 de mayo, en el Espacio Cultural, se realizó el 1° Conversatorio “Lenguaje inclusivo y educación: miradas desde la interdisciplina”, organizado por el Centro de Comunicación, Educación y Pensamiento Latinoamericano de nuestra casa de estudios.

La actividad estuvo destinada a la reflexión en torno al uso del lenguaje inclusivo a partir del diálogo y aportes brindados desde distintas áreas de las humanidades, generando así un espacio de debate en torno a una problemática que ha sido visibilizada por distintos colectivos. Disertaron el Lic. Fabián Vera del Barco, el Dr. Carlos Enrique Castilla y la Lic. Edith Lupprich.

Ver Fotos.-

Presentación del Libro “Infancias Argentinas”

El día jueves 2 de mayo, en el Anfiteatro 1 de la Facultad de Filosofía y Letras, se realizó la Presentación de Libro “Infancias Argentinas” de Mirta Zaida Lobato.

La actividad estuvo a cargo de María Celia Bravo y Florencia Gutiérrez, ambas integrantes del Instituto Superior de Estudios Sociales, unidad de investigación de doble dependencia CONICETUNT. Fue organizada por el Doctorado en Humanidades de nuestra Facultad y adhirió la Cátedra de Historia Argentina (Curso especial).

Mirta Lobato es doctora en historia, profesora e investigadora en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Es autora de varios libros entre los que se destacan: Historia de las trabajadoras en la Argentina, 1869-1970 (Edhasa, 2007), La vida en las fábricas. Trabajo, protesta y política en una comunidad obrera, Berisso, 1904-1970 (2001).

Ver Fotos.-

Intensa actividad en la Coordinación de Relaciones Internacionales

La Coordinación de Relaciones Internacionales de Filosofía y Letras tuvo una intensa actividad durante el mes de abril.

Por un lado, recibió a estudiantes y a un profesor de nuestra Casa que realizaron estadías de estudio en distintas Universidades del exterior;  y por otro, organizó un "desayuno internacional", en el que participaron los miembros de la gestión, estudiantes de Francia y las asistentes de idioma de Fulbright y la DAAD.

Aprovechando las diversas experiencias de los becarios de nuestra Facultad en Universidades extranjeras, Relaciones Internacionales entrevistó a Agustina Ganami, de la carrera de Letras, que obtuvo la beca Friends of Fulbright; a Nicolás Benzal, de la carrera de filosofía, que obtuvo la Beca DAAD, y participó del Curso de Invierno Lengua y Cultura Alemana; y al Licenciado Sergio Rodolfo Carrizo, Docente e investigador de la Universidad Nacional de Tucumán (carrera de historia), que estuvo de intercambio mediante el Convenio UNT- UPTC (Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia).

También entrevistó a Madeleine Edwards, de Estados Unidos, que se encuentra en nuestra Facultad como Asistente de idioma por Beca Fulbright y Ministerio de Educación de la Nación.
 
Las entrevistas se encontrarán a disposición en nuestras redes sociales a partir de mediados de mayo.

Recordamos que se encuentran on line la Encuesta Intercambios Estudiantes de Grado; y la Encuesta Intercambios Graduados. Compartimos también el sitio de Relaciones Internacionales de nuestra Facultad y su Fan Page.

Ver Fotos Desayuno.-

Conferencia “Los Desastres Socionaturales y la Política” del Prof. Luis Jaime

El viernes 12 de marzo, el Prof. Luis Dardo Jaime, Titular de la Cátedra Geografía de los Sistemas Naturales I (Geodinámica), cerró un ciclo muy importante en sus labores como docente e investigador de nuestra casa de estudios con la Conferencia “Los Desastres Socionaturales y la Política”.

La disertación giró en torno a la responsabilidad social y política del manejo de los desastres que denominó "socio-naturales", haciendo hincapié en el factor humano a la hora de detectar, prevenir y contrarrestar las consecuencias de los fenómenos naturales que impactan en la vida cotidiana de las personas. Remarcó que hay muchos países que destinan grandes esfuerzos, tanto en desarrollar tecnología para anticipar fenómenos naturales, como a la hora de contrarrestar sus efectos en la población. A partir de un recorrido por algunos casos vividos en la Argentina y América latina y la forma en que fueron manejados, interpeló al público, especialmente a los estudiantes, a pensar la problemática desde una perspectiva social y políticamente comprometida.

Además de autoridades y sus colegas del Departamento de Geografía y del Instituto de Estudios Geográficos "Guillermo Röhmeder", despidieron al Prof. Jaime alumnos y alumnas que tuvieron el honor de, a lo largo de toda su trayectoria, compartir con él espacios de aprendizaje no sólo disciplinares, sino también de ciudadanía responsable.

Ver fotos.-