Tercera Jornada Violencia contra la Mujer

El jueves 29 de noviembre, en el Espacio Cultural de nuestra Facultad, se llevó a cabo la 3ª Jornada Violencia contra las Mujeres: “Desafíos del abordaje integral como política pública”.

La actividad fue organizada en conjunto por el Observatorio de la Mujer del Ministerio de Desarrollo Social, la Secretaría de Extensión de la Facultad de Filosofía y Letras y la Municipalidad de Tafí Viejo. Y reunió a cien personas, entre profesionales, técnicos de organismos del poder Ejecutivo, operadores del Poder Judicial, estudiantes y docentes.

El encuentro giró en torno a dos ejes: “Acceso a justicia de mujeres en situación de violencia”, y “Cuidar a los que cuidan, los equipos de atención y el rol de la supervisión externa”. La apertura estuvo a cargo de la Coordinadora del Observatorio de la Mujer y docente de la facultad de Filosofía y Letras, Lic. Eva Fontdevila.

En la primera mesa panel, expusieron sobre los desafíos del cuidado de los equipos de atención la Lic. Fabiana Lavaque, a cargo de la cátedra de Psicopatología de la facultad de psicología de la UNT, con amplia experiencia en supervisión, y la Lic. Marta Palazzo, coordinadora de la oficina de Violencia Doméstica del Poder Judicial, encargada de haber armado el equipo de atención del organismo. Ambas profesionales se refirieron a los desafíos de construir equipos solidarios, sensibles y con capacidad de ser creativos ante la complejidad de la problemática de la violencia contra las mujeres.

En el segundo panel, la Dra. Lucrecia Lugones, Secretaria de la Fiscalía especializada en género y violencia familiar del Ministerio Público Fiscal, habló sobre el procedimiento en la judicialización de casos y los desafíos en la incorporación de la perspectiva de género en el ámbito judicial. El lic. Raúl García, director de Estadísticas de la provincia, expuso los primeros resultados del Registro Único de Casos de Violencia de la provincia, que se encuentra en construcción desde 2016, por iniciativa conjunta con el Observatorio de la Mujer y la división de género de la Policía de la provincia. El Lic. García destacó la importancia de la información para la toma de decisiones en política de prevención y asistencia.

Finalmente, la Dra. Teresa Ivankow, integrante del Cuerpo de peritos médicos de la Corte Suprema de Justicia, se refirió a la importancia de la inclusión de las personas con discapacidad a través de servicios de asistencia, tanto en el ámbito administrativo como judicial, y que deberían ser accesibles y trabajar desde la perspectiva de género.

Los/as participantes manifestaron su satisfacción por el aporte de los/as panelistas y destacaron la posibilidad de una capacitación gratuita que permita reflexionar desde y sobre la práctica de atención de esta problemática sensible y de gran visibilidad en la actualidad.

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Presentación de la segunda edición de “Poiesis”

El jueves 22 de noviembre, en el Espacio Cultural de nuestra Facultad, se llevó a cabo la presentación de "Poiesis Discurso de Roma".
 
El vicedecano, Santiago Bliss, dio la bienvenida a los asistentes y luego comenzó una Mesa Panel denominada “Políticas Públicas de Inclusión con Jóvenes en Conflicto con la Ley Penal”. De la misma participaron Gabriel Yedlin, ministro de Desarrollo Social,  Cristina Domenech, escritora y licenciada en Filosofía, Mariana Fontdevila, directora de Adolescentes en Conflicto con la Ley Penal, y otras autoridades.
 
"Poiesis Discurso de Roma" es resultado de uno de los talleres que brinda el Ministerio de Desarrollo Social que plantean una opción para aquellos jóvenes en conflicto con la ley penal, que tienen como condición de libertad una “Probation”.
 
 El objetivo de estos talleres es brindar un espacio de contención, donde los jóvenes puedan expresar su subjetividad a través de la lectura y escritura. Y las publicaciones se realizan en el marco del programa Unidad de Participación y Desarrollo Local (UPa), dispositivo que trabaja en el territorio con el objetivo de acercar propuestas y proyectos del Ministerio de Desarrollo Social a las personas que más lo necesitan, a fin de garantizar la protección de sus derechos y una mejor calidad de vida.
 
La revista Poiesis fue declarada de interés cultural por el Ente de Cultura de nuestra provincia.
 

La Historia del Último Teorema de Fermat

El 16 de noviembre, el Instituto de Epistemología de nuestra Facultad brindó una nueva Charla Abierta, ésta vez a cargo del Lic. en Filosofía Sergio Cardozo, quien desarrolló la “historia del último Teorema de Fermat, conjeturas y demostraciones.”

La charla dio cuenta de los derroteros de las matemáticas a partir de que Fermat, en el año 1637, asegurara que la expresión XnYn Zn no tiene soluciones para los números enteros mayores que 2. Pasando por quienes fueron los matemáticos que colaboraron para que pudiera ser demostrado el teorema, ya sea creando matemáticas, nuevos métodos o conjeturas arriesgadas.

Todo ello colaboró para que “El Último Teorema de Fermat” se convierta en una de las más apasionantes historias de las matemáticas. El filósofo intentó mostrar, además, los aspectos epistemológicos relevantes de las matemáticas y, sobre todo, la forma de pensar de los matemáticos: su creatividad, las estrategias utilizadas para resolver problemas y su dedicación y pasión por esta disciplina.

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“Popudémica”, Jornada de Práctica de Trabajo Social Comunitario

Los días 14 y 15 de noviembre se llevó a cabo la Jornada Popudémica en el Anfiteatro Imbert y el Aula 113 de nuestra Facultad.

La Mg. Mirtha Litvak, responsable de la Cátedra “Práctica de Trabajo Social Comunitario”, nos contó al respecto que “la noción de popudémico está siendo construida permanentemente en la idea de pensar lo académico y lo popular como dos productoras de conocimiento que son indisolubles y que, en la práctica de Trabajo Social Comunitario, se observa por excelencia. Hacerlo visible, reflexionarlo, interpelarlo, es una necesidad y una obligación indiscutible”.

Y prosiguió: “por sexto año consecutivo el equipo de la Cátedra, busca desarrollar estas jornadas, sostenidas en la necesidad de pensar algunos nudos problemáticos vinculados con la fragmentación social y la ruptura del lazo social, consecuencia de los cambios políticos, sociales, históricos y culturales que sufrieron nuestras sociedades y que ponen en cuestión los procesos de identidad y de participación en nuestras comunidades”.

Luego citó a Alfredo Carballeda, “en una sociedad fragmentada como la nuestra, donde los malestares identitarios se expresan crudamente, las intervenciones deben apuntar a construir lugares de encuentro. En otras palabras, espacios de socialización que sirvan para acceder a una comprensión y explicación de lo que está aconteciendo desde la propia lógica de los actores”. Sostuvo también que pensar en estos nudos problemáticos invita a revisar los modelos de intervención desde el abordaje comunitario, para incluir de forma creativa nuevos modos de hacer, nuevas estrategias que relacionen con lo que hoy están necesitando nuestras comunidades. “A lo largo de estos años hemos explorado diferentes estrategias artísticas y las propuestas también van variando. La constante es movilizar a pensar la práctica y pensar-nos, como profesionales en formación, incorporando la creatividad. Las comunidades ofrecen una infinita cantidad de propuestas que es necesario poder ver, des-cubrir y potenciar”, contó la trabajadora social.

Por otro lado, lo que se busca es estimular al juego creativo como un modo de descontracturar, quitándole solemnidad a la intervención, lo que no implica banalizar los problemas sociales sino poder trabajarlos desde lo lúdico y artístico, humanizando el vínculo  profesional-sujeto de la práctica.

Por último, Litvak nombró algunas de las disciplinas con las que trabajaron estos años: juegos teatrales, teatro, teatro del oprimido, música, muralismo, clown, murga instrumental, murga cantada (estilo uruguayo), entre otras. Estas exploraciones permitieron empezar a pensar en una articulación teórica y metodológica del Trabajo Social, incorporando lo artístico no como alternativo, sino como constitutivo.

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Se presentó “Atahualpa Yupanqui: Sujeto lírico-autor empírico”, de Pilar Aráoz

El viernes 9 de noviembre, en el Espacio Cultural, se llevó a cabo la presentación del libro “Atahualpa Yupanqui. Sujeto lírico-autor empírico”, de la Dra. Ana María del Pilar Aráoz de Aráoz. La obra, es resultado de la Tesis de Doctorado de la Profesora en Letras egresada de nuestra Facultad.

La mesa de apertura estuvo conformada por la Dra. Liliana Massara, quien presentó el libro, el vicedecano, Mg. Santiago Bliss, y la Directora del Departamento de Publicaciones, Elena Acevedo.

La Dra. Massara no sólo hizo una reseña de la publicación, sino también contó cómo fue para la Dra. Aráoz llevar adelante esta investigación: “Atahualpa significó para Pilar un trabajo realizado con convicción, con la dedicación y esmero propio de quien se apasionaba por la lírica, la poesía y el cancionero popular; fue su dedicación por mucho tiempo, una labor que le retribuía placer y entusiasmo cuando avanzaba en la escritura”. Y prosiguió: “Atahualpa y su obra son su reflexión en relación con el colectivo cultural de la región. Es la confluencia de lenguajes diferentes: verbal, musical, visual, pero, fundamentalmente, en lo que hace a su investigación, ella aborda, mediante los aportes de los estudios culturales, el campo de los géneros populares y del folklore, lo que da cuenta también de una versión socio/cultural del país”.

El acto continuó con las palabras de una de las hijas de la Dra. Aráoz, Soledad. Ella agradeció, en nombre de los hijos y nietos de Pilar, a la Facultad de Filosofía y Letras la concreción de este volumen. “Es símbolo del largo camino que representa el estudio y la investigación en una tesis de doctorado. Publicarla requirió de todos un compromiso extraordinario por la particular circunstancia de no contar con la autora para consultar dudas o tomar decisiones. Apreciamos este esfuerzo, indudablemente sostenido en el afecto”. Soledad hizo un recorrido por las coincidencias y sincronicidades que les fueron abriendo camino para concretar la publicación del libro. Destacó que “tanta gente trabajó desinteresadamente que fue conmovedor… Fue fundamental el aporte de cada uno.”

Luego se refirió a la relación de la Dra. Aráoz con nuestra casa de estudios: “este tiempo y proceso nos posibilitó ahondar más en el mundo que fue para mamá la facultad. Ella nos hacía participar en él de alguna manera… Pero ahora fue diferente. Esta participación nos reveló la otra orilla, la de ustedes. Descubrimos que, además de un universo infinito de lecturas e intereses compartidos, está sembrada con la amistad, el compañerismo, el respeto y el afecto que le brindaron. Su paso por Filosofía y Letras enriqueció su vida y su espíritu. Ser testigos de esta abundante cosecha es un regalo invaluable e inesperado para la familia”. Soledad terminó su discurso citando una estrofa de Canción del cañaveral donde Atahualpa canta:

Yo tengo un sueño secreto,
Vivo por él, vivo por él,
No hay trapiche que a mi sueño
pueda moler, pueda moler.

Y dijo: “fueron versos significativos para mamá que supo mantener vivos sus sueños”.

El acto fue muy emotivo y participaron familiares, amigos y colegas. Para finalizar, Rodrigo Aráoz, también hijo de Pilar, y Carlos Podazza, brindaron un repertorio folklórico alusivo a la obra presentada.

Ana María del Pilar Aráoz nació en Buenos Aires en 1947 y vivió en Tucumán hasta su muerte en 2017. Se graduó de Profesora en Letras en la Facultad de Filosofía y letras de la UNT y formó parte de la Cátedra de Literatura Española entre 1987 y 2016. Se interesó por la Literatura Española del Siglo de Oro y sus relaciones con el ámbito de la región. También dio cursos sobre los vínculos entre el cine y la literatura española. Publicó artículos en revistas y libros y expuso en congresos nacionales e internacionales de literatura. En 2009 publicó el libro “Doble Espacio. Lectura desde las dos orillas”, que incluye un trabajo sobre Atahualpa Yupanqui. En 2013, publicó “Voces hispánicas en la escritura íntima, la literatura y el cine”. Participó en equipos de investigación desde 1987. En 2014 obtuvo el título de Doctora en Letras en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNT.

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Jornada de difusión de ofertas académicas en Famaillá

El día 7 de noviembre la Facultad de Filosofía y Letras participó con un stand informativo en la 3ª Jornada de difusión de ofertas académicas en la ciudad de Famaillá, junto a otras Facultades de la UNT, otras Universidades e Institutos terciarios de la Provincia.

El objetivo de la Jornada fue mostrar a los jóvenes, de manera dinámica e interactiva, el abanico de ofertas académicas, tanto terciarias como universitarias, públicas y privadas, con las que cuenta Tucumán.

La actividad se llevó a cabo en el complejo Malvinas Argentinas y asistieron alumnos de los últimos años de establecimientos secundarios de dicha ciudad.

Taller de Stand Up en el Espacio Cultural

Durante el mes de Octubre se llevó a cabo el Taller de Stand Up x “Los Wercic” en el Espacio Cultural Filosofía y Letras.

“Stand Up” lo dictaron Ger Werchow y Barbi Tarcic. Ellos son y llevan adelante el proyecto “LosWercic”, “Jefa y vice Jefe de familia contando sus puntos de vista” en su programa radial todos los lunes entre las 19 y 21 hs. por “Radio B”.

El taller fue parte de la propuesta del Espacio Cultural para el año 2018, durante el cual también dictaron los talleres abiertos para la comunidad de tango y filosofía, folclore y baile contemporáneo.

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Congreso “Historia de los Municipios y Pueblos”

Entre los días 17 y 19 de octubre se llevó a cabo el “Primer Congreso de los municipios y pueblos de Tucumán y el noroeste”, organizado por el Instituto de Estudios Históricos Ramón Leoni Pinto de nuestra Facultad y la Municipalidad de Tafí Viejo.

El 17 se realizó la apertura y de la mesa inaugural participaron el Secretario de Educación y Vinculación Estratégica del municipio vecino, Prof. Oscar Barrionuevo; el Prof. Sergio Robín, Secretario Académico de Filosofía y Letras; la Dra. Gabriela Tío Vallejo, representando al Instituto; y el historiador taficeño Carlos Alberto Enrico. El acto se llevó a cabo en el Teatro Sociedad Española de Tafí Viejo y asistieron -además de autoridades-, estudiantes y vecinos de la zona.

Las actividades continuaron durante los días 18 y 19 en la Hostería “Atahualpa Yupanqui” con la exposición de 56 trabajos de investigación de historiadores locales y de La Rioja, Catamarca, Santiago del Estero y Salta. De esta manera se cumplió con el objetivo de reunir, en un mismo espacio, al mundo de los universitarios y al de los artesanos de las historias locales. “Estimamos superadas nuestras primeras expectativas en cuanto a la asistencia y calidad de las ponencias presentadas, y prometemos redoblar nuestros esfuerzos para volver a concretar en el futuro un 2º Congreso”, afirmó el Prof. Oscar Pavetti, organizador del encuentro. En su discurso de bienvenida agradeció al Señor Intendente de la ciudad de Tafí Viejo, Dr. Javier Noguera, y al Prof. Oscar Barrionuevo, por el apoyo recibido. Asimismo, mencionó el acompañamiento de las autoridades de la Facultad; y la dedicación de la Sra. Secretaria Natalia Zamorano. “Un reconocimiento especial a nuestros alumnos y colegas docentes, integrantes del Instituto de Investigaciones Históricas “Dr. Ramón Leoni Pinto”, por su presencia y participación entusiasta ya que posibilitaron el éxito del evento”, concluyó.

El Congreso finalizó con un brindis del que participaron el Intendente de Tafí Viejo, la Decana de nuestra Facultad, organizadores, otras autoridades y asistentes.

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Charla Abierta: “Dilemas morales sobre justicia distributiva. Una perspectiva experimental”

El viernes 28 de Septiembre el Instituto de Epistemología brindó una nueva Charla Abierta: “Dilemas morales sobre justicia distributiva. Una perspectiva experimental”, a cargo de la Dra. en Filosofía, María Natalia Zavadivker.

A lo largo de la charla, la Dra. describió el diseño de un proyecto de investigación enmarcado en la línea de la Filosofía experimental, cuyo objetivo general es determinar la posible existencia de intuiciones morales asociadas a diferentes valoraciones o criterios que suelen ponderarse a la hora de decidir una repartición justa (de recursos, de beneficios y perjuicios, de premios y castigos, etc.), tomando como población niños y adolescentes de 10 a 17 años de un colegio universitario con orientación humanista de San Miguel de Tucumán.

El proyecto fue elaborado en conjunto por Zavadivker y Antonio Camargo Díaz, pasante de la Dra. en su formación en métodos experimentales en Psicología Moral en el marco de su realización de tesis doctoral.

La filósofa explicó que la investigación propone, además, realizar un análisis cualitativo de los estilos y estrategias de razonamiento propias de cada edad, a fin de cotejar los resultados con las teorías del desarrollo del razonamiento moral de Piaget y Kohlberg. Y que también pretende comprobar si el estilo pedagógico y la cultura institucional del colegio estudiado favorecen espontáneamente el desarrollo de competencias asociadas a la cognición moral.

La Dra. concluyó: “por otra parte, el objetivo práctico del proyecto es elaborar una herramienta didáctica que fomente el  pensamiento crítico y la reflexión racional, asociada al juicio práctico y la toma de decisiones (en general y sobre justicia distributiva en particular), confrontando a los alumnos con situaciones conflictivas similares a las que enfrentan habitualmente en su vida escolar. Esto contribuiría a que internalicen nociones de ética, política, economía, formación ciudadana, etc., no en abstracto sino mediante la resolución de problemas prácticos.”

Natalia Zavadivker es Licenciada en Ciencias de la Educación, Licenciada, Profesora y Dra. en Filosofía, docente e investigadora, egresada de nuestra Facultad.

Antonio Camargo Díaz es Licenciado en Ciencias Políticas, Magister en Estudios Políticos e Internacionales y estudiante del Doctorado en Ciencias Sociales de la Universidad de Barranquilla.

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Presentación de libro “Nuestro Tucma II”

El 27 de septiembre se realizó la presentación del libro “Nuestro Tucma II”, a cargo de Olga Sulca, Ana Cusa -ambas editoras y autoras-, y de Eugenia Flores de Molinillo -invitada especial para realizar la presentación-. El evento se llevó a cabo en la Sala de Usos Múltiples del Centro Cultural Eugenio Flavio Virla y contó con numeroso público.

El libro es producto del Proyecto de Investigación H 647/3 de la Secretaría de Ciencia, Arte e Innovación Tecnológica y fue editado por Editorial Humanitas de la Facultad de Filosofía y Letras.

Se trata de un material didáctico para alumnos del segundo ciclo de la escuela Primaria, así como Nuestro Tucma I lo es para el nivel inicial y el primer ciclo del Primario. Cada tema abordado en la publicación se acompaña con actividades para realizar en el aula, destinadas a docentes y alumnos en distintos territorios de nuestra provincia, contemplando sus particularidades (una escuela rural o una urbana por ejemplo).

Nuestra provincia antiguamente se denominaba TUCMA. Se dice que ese término provenía del nombre de un cacique. Para otros estudiosos se designaba así a una región que formaba parte de un gran imperio, como lo fue el Inca. Según otros investigadores, el término deriva de TUCU, que sería ese insecto con luz que vemos volar por las noches.

Eugenia Flores de Molinillo destacó el entusiasmo con que se plasmó, en palabras y fotografías, lo que despertó la cultura del NOA a los autores y valoró el “deseo de que otras personas la conocieran, especialmente los niños, para que sepan valorarla y transmitirla”.

Por su parte, Ana Cusa agregó que se trata de un libro que contiene los “saberes elaborados por profesionales locales, tucumanos, -docentes e investigadores de distintas disciplinas- para nuestros niños y docentes”. Remarcó también que “los estudios están focalizados en la recuperación de la identidad indígena, ubicada en los orígenes de nuestra población, complementada con corrientes migratorias españolas y otros movimientos migratorios del siglo XX. Por otra parte, Cusa sostuvo que, si bien el material está destinado específicamente a alumnos de la escuela primaria, “podría utilizarse en cualquier nivel educativo”.

El contenido de la obra surge del proyecto de investigación “Territorio, Educación Intercultural, Identidad y Memoria de Tucumán y América Latina durante el siglo XX” y son sus autores, aparte de sus editoras Olga Sulca y Ana Cusa, María Eugenia Bestani, María Laura Baides, María Dolores Murillo Dasso, Francisco Bolsi, Ana Cecilia Concha Bocanegra, Georgina Lorena Bordón, María Silvana Catania y José Bernardo Marcos.

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